Reto final: pilota tu experiencia de aprendizaje #BNEscolarMOOC

El reto de este bloque consiste en poner en práctica las experiencias de aprendizaje con el alumnado, familiares, amistades... lo que me permitirá terminar de retocar mi propuesta y mejorar aquellos aspectos que crea conveniente.

 

La experiencia durante el MOOC ha sido enriquecedora. He podido profundizar más en la web de BNEscolar e investigar sobre plataformas que permiten diseños para actividades lúdicas para jóvenes y adultos.

Mi equipo de trabajo ha quedado encantado con el proyecto. Ya estamos preparando más actividades y deseando poner en práctica la experiencia en las aulas.

Me alegro mucho de haber participado en este curso y haber conocido tantas propuestas divertidas, innovadoras y entretenidas. Ha sido un descubrimiento increíble.

Muchísimas gracias a todas las personas que han creado este curso y han trabajado para que todo saliera perfecto. También a quienes han participado en el proyecto, siendo compañeras, compañeros y compañeres de curso excelentes, que han trabajado muy duro para mostrar sus magníficas actividades. ¡Ánimo y suerte a todas!

Gabriel Rancel.

Reto 4. Crea y comparte tu experiencia de aprendizaje #BNEscolarMOOC

El reto de este bloque consiste en dar vida a vuestro diseño, creando la propuesta que he definido en la entrada anterior.

 Puedes pinchar en la imagen o en el enlace directo al juego: pincha aquí.

Mi propuesta es un Scape Room sobre animales mitológicos y hierbas medicinales para pociones.

Espero que os guste.

Reto 3: Diseña una experiencia de aprendizaje #BNEscolarMOOC

 Enlace directo para ver la imagen completa del inicio del post pincha aquí.

 

BNEscolar nos pide realizar una actividad interactiva. En este caso, he escogido un scape room para enseñar conocimientos sobre seres mitológicos a lo largo de la historia y de plantas medicinales utilizadas para curar enfermedades.

Información complementaria:

Pruebas del scape room:

1ª prueba: el alumnado tendrá que descubrir, con ayuda de los textos/pistas, qué ser mitológico se esconde tras las palabras incompletas que se les muestra. La rapidez es la clave.

2ª prueba: el alumnado tendrá que deducir qué tipo de hierba medicinal ha de utilizar para crear una poción que ayude a los monstruos del bosque a sanar. Sólo las mentes más inteligentes podrán superar esta prueba a la primera. La audacia es la clave.

3ª prueba: el alumnado tendrá que resolver de qué criatura habla cada texto informativo que se ofrece. En total son cuatro viñetas con información sobre seres mitológicos de distintos puntos del mundo. Para ello, tendrán que entrar en BDH para buscar información que les permita descubrir cuál es el animal mitológico que mejor se enmarca en la información. La comprensión lectora es la clave.

4ª prueba: el alumnado ya habrá conseguido suficiente información sobre las criaturas anteriores y eso les ayudará a solventar este último reto donde tendrán que hacer uso de la lógica para solventar el último tramo del juego. La pericia es la clave.

Valores de evaluación: de forma grupal, 2-2, 3-3, 4-4 (...) el alumnado tendrá que resolver los enigmas que plantea cada área del juego para poder escapar de esta aventura.

Se valorará comprensión lectora, conocimientos sobre el mundo antiguo, conocimientos sobre botánica (todo previamente adquirido durante el curso escolar), la velocidad de deducción y la participación cooperativa.

https://view.genial.ly/65bfe27c917f6c0014e42ef9/interactive-content-proyecto-bnescolar